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我是一名教师

2017-3-15 11:30| 发布者: sxjyszf| 查看: 949| 评论: 0|原作者: 洪山镇小学 孟荣

我是一名小学教师,我不理睬别人是怎样去评价百年树人的教师,也不管会有多少个披星戴月,风雨兼程的日夜。我只知道,我是一名人民教师,并已经下定决心要做一名单纯而快乐的人民教师:没有“灵魂工程师”的伟大,也没有“蜡炬成灰泪始干”的凄凉,起始于辛劳,收结于平淡。在平淡之后享受我的快乐和幸福!

我是一名人民教师,我很享受我的课堂。

课堂是教师生命最重要的舞台,课堂教学是师生人生中一段重要的生命经历,营造一个充满生命活力的课堂,和学生一起痛苦、一起欢乐,你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。我们的学生,大部分的时间是在课堂上度过的,课堂是他们活动的场所,他们有权让课堂播撒幸福的阳光,释放生命的灿烂,洋溢着生命的温暖。我经常审视自己的课堂,认真对待每一节课,每一节课都是唯一的,我改变不了这个世界但可以改变我的课堂,我的课堂我做主。

如何把一节又一节的课上好,让学生迷恋、期待、向往我的课堂呢?每学期,我都会乐此不疲地行走在比教学的大道上,脚踏实地地踏在教育的征程中:承担研讨课、自学、随笔、参加培训、观摩学习……我不断摸索不断前行,捧着书本灯下静坐,电脑键盘上敲敲打打总是不知不觉就是好几小时过去,我必须追求专业发展,我愿上下求索,无怨无悔。每每站在那三尺讲台,我总是或思绪缜密,娓娓道来,或启发诱导,循循善诱,或挥洒自如,侃侃而谈,或神采飞扬,激情四溢。在我带领下的课堂或发出朗朗的笑声,或流下动人的泪水,或响起热烈的掌声,或因为思考问题而纠结,或看见小组之间因竞赛而激烈......这是一个多么缤纷的世界!徜徉在这样活力四射的课堂中,我很快乐!

有时我还用自己的人格魅力把幽默、欢笑和积极的力量带进课堂,使学生充满活力,快乐地学习。我常常试着让自己的课上得完美一些再完美一些,及力让自己的课很快过,因为每次上完一节成功的课,当下课铃声响起的时候,学生总会说:“老师,怎么时间过得那么快?”我便会高兴地跟学生说:“下节课继续进行。”这样上完一节课自己的心情是高兴的,我很享受这种课堂上的幸福感。如果哪一节课上得别扭了,自己就感觉不好受,于是我会不断去总结,直到让课堂时间很快过为止。

常常听到有老师说工作很没有意思,但我觉得上课却是一件很愉快的事情,只要走进课堂,我会全身心投入其中,沉浸在课堂中,享受着课堂带给我的快乐。我希望有一股魔力,让学生永远喜欢我,永远喜欢我的课堂。

我是一名人民教师,我很享受我的学生。

商家感谢客户,因为可以在客户中获得利润;演员总是感谢观众,因为观众给了他鲜花和掌声;作家问题感谢读者,因为读者能欣赏他的著作,给予肯定……那么,老师最要感谢的是谁?是学生。正是学生给了你痛苦,也正是学生给了你幸福。如果你爱学生,学生也会爱你。当我努力用“真爱”、“宽容”、“尊重”、“信任”赢得学生的爱戴,我就成了学生真正的朋友,望着快乐的学生,我的心中就洋溢着幸福。

学生的成功和他们对你的真情回报让我感到很甜蜜。记得有一次,学校举行教师节活动,全校教师站在主席台上,学生在操场上,然后学生自发上台给老师送礼物和鲜花,我手中的花越送越多,我的眼中有点湿润了,我的辛苦都值得了,我很骄傲,我是一名光荣的教师。还有一次,我遇到了我曾经教过的一名从事医生职业的学生,他告诉我当年就是因为我对他的一席话才让他重又找回了自己的梦想,走上学医这条路的,我很高兴,因为我的工作成就了一名医生。当看到已毕业的学生结伴回到母校来看望曾经的老师时,当收到学生的节日贺卡时,当接到学生打来祝福的电话时,那一刻我很感谢我是一名人民教师。

是啊,作为教师的我们要教会孩子如何生存,如何做人,如何学习,如何健身,而这些能力都与孩子的生存息息相关。作为老师要善待学生,那么学生也会善待你。当孩子很亢奋的时候,你能否用富有感染力的语言,让他归于平静;当孩子沉闷的时候,你能否用有趣的话语或活动,让他兴奋起来;当孩子不愿意学习时,你能否用充满激励的言行,唤起他的向往,让他获得一些动力,这些就是为人师的魅力和幸福。我常常在不断学习中获得技巧,获取解决突发事件的智慧。“亲其师,信其道。”当孩子犯错误了,我尝试运用不同的方法去解决,每每找到了适合的办法,就像是解决了难题一样有幸福感,有成就感,难道还不快乐吗?我是一名人民教师,我很享受,只因为我的学生。

我是一名人民教师,我拥有着一颗童心。

从第一次听说李镇西老师时,就非常的羡慕李镇西老师的勇气和胆魄,在看他和学生在一起的照片的时候,觉得他的学生是快乐的,他更是快乐,这才是真正的教育,才是在真正的享受教育。李老师能够和学生在一起爬华山,一起去看黄果树瀑布,和学生在一起打雪仗,被学生快乐的按在雪地里,和学生趴在一起,头对头的学狗叫,看谁叫的声音更响亮。一位享誉全球的大教育家竟然有这样一颗爱孩子的童心!我也要向他一样!童心不是装出来的,不是矫揉造作,而是真正的走进学生的心灵,放下老师所谓的架子,和学生在一起的时候,只有朋友,而没有老师,这才是真正的童心,才能真正的做快乐的教师。

从我记事起,爸爸就是一位小学教师,他的朴实、他的善良、他对他的学生们那无私的爱,深深地印在了我幼小的心里。98 9月,我也成了一名小学教师,已经和孩子们打了十八年的交道了。如今的我说老不老,说年轻也不年轻,不过,我想只要拥有一颗年轻的心,一种乐观向上的人生态度,充满自信的个性,做任何事都会觉得快乐。有句话说得好,“音不在高,能唱则行;体不在胖,能跳则灵”。于是,我带着一颗童心,和孩子们一起参与百人签名活动,为“申奥”加油呐喊;和孩子们一起朗诵古诗,把古典文化的精髓传送到万户千家;和孩子们一起,把长方形、正方形筑成高楼大厦;和孩子们一起用彩色的画笔描绘未来世界,编织美丽的童话。就这样,青春的光亮在孩子们的金色童年中褪色,然而,我的童心不会随着年龄的增长、时间的流逝而消失。作为一名小学教师,能天天接触到一群天真烂漫的孩子是一种幸福。在他们的眼里,我是朋友,是妈妈……

我用心灵感悟世界,享受与学生共处的点滴乐趣,体会生命中的感人瞬间,思索爱与教育的真谛。多少次,我们在讲台上挥洒自如,感受着孩子们对知识的渴求和对自己的崇拜;多少次,我们挑灯夜作,阅读着那些充满童趣的文字,不时莞尔一笑;多少次,我们教给孩子领会学习与做人的道理,巧思妙想,循循善诱;多少次,我们忙里偷闲,陪着父母、孩子乐享天伦,开怀大笑;多少次,我们观察着世间百态,品味生活中的惊喜和怅然,思索人生和奉献的意义……我很快乐!也很幸福!因为我是一名人民教师!


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