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彭静同志在全县2014年教学工作会议上的讲话

2014-2-27 08:34| 发布者: sxjyszf| 查看: 5620| 评论: 0

在随县2014年教学工作会议上的讲话

随县教育局党委委员、副局长彭静

2014226

 

同志们:

经教育局研究决定,今天召开全县教学工作会议,主要是总结2013年全年教学工作、安排部署2014年教学工作。今天的会议分为两个板块:上午是教学工作会,主要是表彰先进、经验交流,工作安排;下午是专家报告会,请大冶市还地桥中心学校团队作经验报告,请省教研室领导专家作学术引领指导。根据会议安排,下面我就全县教学工作讲以下两个方面的意见:

一、总结成绩,进一步坚定做好教学教研工作的信心和决心

2013年,全县教育工作者扎实开展课堂教学改革、稳步推进新教育实验、深度进行教育科研,应该来说取得了令人满意的成绩:进一步深化了“教育教学协作区”、“区域整体推进课堂教学改革”、“新教育实验”三大我县区域教育特色品牌建设,我县教育的质量和品牌得到提升,得到了省厅义务教育均衡发展督察组和省、市教育主管部门、教研室的关注和好评。我县教育教学工作成绩是突出的,主要表现在:

(一)区域整体推进课堂教学改革,初步形成学习型理想课堂。全县大部分学校在“学习型理想课堂”框架下,正逐步探索适合本地、本校实际的课堂教学改革模式:

1、县一中坚持推进“小组合作学习”高效课堂模式,高中课改走在随州前列。2010年以来,县一中在学习外地高中课改先进经验的基础上,以荆州北门中学为样本,立足本校学情、教情、校情,始终不渝地推进“小组合作学习”高效课堂模式,取得初步效果。市高中教学工作会议、市高中深化课改和推进高效课堂工作会议分别于924126在随县一中召开,在会上市教育局领导充分肯定县一中的课改工作经验。

2、初中课改富有成效。我县初中课改已以厉山三中“立体合作”课改模式为发端,时至今日,全县25所初中有13所课改初步成型(厉山三中“立体合作”,厉山中心学校“三——162”、环潭中心学校“三阶六步”、高城中心学校“知识树”、小林中心学校“1236”、殷店中心学校“551”、三里岗中心学校“135”健康课堂、均川中心学校“导学稿”等等),另外12所初中正在积极探索。201311月,我们召开了建县以来首次全县初中教学工作专题会议,对初中课改、常规教学、提升质量等提出更加明确、更高标准的要求,教研室专门出台了《关于初中加强常规教学管理的指导意见》。

3、小学课改呈现百花齐放态势。部分小学注重用先进的课改理念来引导教师从事课堂教学改革。草店镇中心小学坚持用“尝试教育”理论指导课改,在小学数学教学中推广使用“尝试教学法”,并承办了随州市“尝试教学”课题研讨会,在全市具有影响力。小林镇一中小学部在中高年级推进“八步教学法”高效课堂模式。洪山镇小学整体推进小学教学“六步教学法”,以“自主花儿六瓣开”为主旨,培养小学生数学自学能力。新街镇一小“小学数学情境教学法”。这些学校的课改都具有较强的生命力,尚市镇中心小学、尚市净明小学、环潭镇第二小学、三里岗镇中心小学等学校课改都在积极探索、稳步推进。

(二)深入推进新教育实验,成效明显,形成了鲜明特色。各学校进一步提高对新教育实验工作的认识,进一步增强新教育实验的时效性,进一步强化措施,注重引领和指导,做到了因校制宜,脚踏实地,分步实施,整体推进,初步形成了具有随县标识的新教育实验特色,得到了新教育研究院和省市领导和专家的充分肯定。

1、打造“学习共同体”,成为校长、教师学习、交流的平台和载体。完善了“随县教育读书会超级QQ群,”将此同“随县教育在线”一起打造成“随县新教育学习共同体,”其中“随县教育读书会超级QQ群”的“相约星期一、相聚星期四”的网上研讨活动非常活跃;打造了“随县初中校长学习共同体,”其“QQ群”定于每周一下午进行研讨,每次研讨前确定主持人、主题,校长们交流学校管理经验,研讨提高教学质量的举措,起到很好的推动作用。“读书、上网、写作”已成为随县多数教师、校长、工作学习的常态。

2、“教育教学暨新教育实验开放周”展示交流机制日臻成熟。每年举行一届“开放周”成为学校发展、教师成长的重要助推器,引领随县教育前行方向。112729日,举办了以“着力打造学习型理想课堂、引领研发特色校本课程、深入推动学校阅读”为主题的“随县第三届教育教学暨新教育实验开放周,”秉承“展示常态、凸显特色、节俭办会”的原则,殷店镇中心学校等8所学校展示了各自鲜明的办学特色,助推各中小学相互观摩、深度交流、全面提高。襄阳市襄城区、樊城区、老河口市、枣阳市、保康县、荆州市监利县、黄冈市黄梅县等教育局组团前来观摩,县内外共有2200余人(包括学生家长)到场观摩。新教育研究院常务副院长陈东强、办公室主任杜涛前来观摩指导。新父母研究所所长童喜喜、执行所长蓝玫等专家来我县作主题报告。阳光教育研究院、《湖北教育》编辑部、随州市教育局、随县“四大家”分管教育领导等领导、专家深入观摩现场、给予高度评价。开放周展示了我县教育改革创新成果、实现了典型引路、榜样言说的效果,反映出我县学校发展方式、教师教学方式、学生学习方式有了进一步改变。

3、注重榜样引领,激励新教育团队前行。新教育实验推进过程中提倡“底线+榜样”做法,教育局注重“榜样学校”、“榜样教师”的引领作用。在今天的教学工作会议上表彰了殷店镇中心学校等12所学校为“榜样学校”、唐县镇镇小徐敏等30名教师为“榜样教师”,为大家树立了新的标杆,激励着各中心学校新教育实验团队不断前行。

(三)教育教学协作区机制日臻完善,有力推动区域教育质量均衡发展。我县三大教育教学协作区,已经成为促进区域教育质量均衡发展的有效平台。各协作区按年初计划,共开展了12次区域研讨活动。教研室选聘了第二届兼职教研员,充实教研员队伍,为更好地促进协作区教学教研研讨活动的开展打下坚实的基础。

(四)教学教研成效显著,教育质量得到全面提升。

1、高考质量大提升。县一中坚持走课改之路,三年喜结硕果,2013年高考取得上一本线112人的骄人成绩(全市理科第3名,全市文科前10名独揽4名),实现了教育质量大跨越和历史性突破,得到了各级领导、学生家长、社会各界的一致认可和广泛好评。

2、中考质量继续领先。2013年中考,全县中考报考人数4988人,上A类线404人,上线率8.1%600分以上高分人数达670人,高分率13.43%。中考成绩连续四年位居随州之首,实现了高考、中考质量双丰收。

3、教学“四优”评选创佳绩。教师荣获省级优质课一等奖以上达6人,获省二等奖以上达15人。教师论文、案例评选获省一等奖达30多件。县教研室“教研创新”经验被评为全省2013年度“教研创新”优秀成果二等奖(“教研创新先进单位”),并在大会上作经验交流。县教研室获省教育学会“教育科研组织奖”,被市教科所评为全市“中小学德育研究优秀课题组”。

回顾2013年,全县教学教研工作取得了令人可喜的成绩,这是全县广大教职员工同心协力、克难奋进、努力拼搏的结果。但我们也必须清醒的看到,全县教学教研工作还存在一些亟待解决的问题,主要表现在:一是教学质量不够平衡、极少数质量较差学校有固化的危险,高考北大清华等名校尚未突破;二是部分校长教育观念落后,推动新课改和新教育实验的热情不够,部分学校教学教研氛围不浓,起色不大;三是部分学校存在大面积教师“职业倦怠”现象,学校无生气,教学评价机制由于多种原因所致不能有效调动教师工作积极性;四是新招录教师多系非师范专业,师德素养和教学业务能力有待提高。这些问题,务必引起我们的足够重视,在新的一年加以解决。

二、真抓实干,全面做好2014年教学工作

教育局明确提出今年是全县“教育质量年”,学校一切工作要围绕“提高教育质量” 这个核心,因此我们确立2014年全县教学工作的思路是:坚持以教学为中心、以质量为核心,更加突出“课堂教学改革”主题,全面围绕“新教育实验”主线、继续深化“教育教学协作区”平台,实现教育教学质量再提升、教学教研特色更鲜明的目标。下面我重点强调四个方面:

(一)坚定不移整体推进全县课堂教学改革,形成具有随县标识的小学、初中、高中学习型理想课堂

建县以来,教育局始终如一地抓住“课堂”这个“牛鼻子”,引领全县各学校更新理念,坚持大胆进行课改实验,区域整体推进课堂教学改革,势头很好。今年课改工作重点是冷静反思、系统总结、归纳提练课改经验成果,借力省市教研室寻求更高层次的智力支撑和专业指导,加以宣传推广,力求走出随州,内做典型、外树品牌。

1、坚持分类指导,力求形成具有随县标识的小学、初中、高中学习型理想课堂。我认为:初中和高中课改应是以“模式化推进”为主,“观念引领推进”为,小学课改则是以“观念引领推进”为主、“模式化推进”为。全县25所初中鼓励百花齐放,积极指导现有的13种课堂模式走向规范成熟;县一中的课堂改革应继续走在随州前列,继续完善“小组合作学习”高效课堂模式,并适时创设本校课改品牌。县二中要全面启动课改工作,真抓实干,不能找客观理由迟课改进程,要拿出“壮士断腕”的勇气来,置至死地而后生,通过课改寻求变革,为学校发展赢得新的机遇、生机和活力。小学低学段(13年级)以“读写绘”课程的推行为基础,高学段(46年级)以“快乐情趣”课堂构建为突破,以激发兴趣、习惯养成为重点,全面推进课堂教学改革,为学生进入初中、高中打下坚实的学习基础。

2、整体课改,实施倒逼推进。导学案的编写和使用,对推进课堂教学改革具有不可替代的作用。教育局今年计划研发随县学习型理想课堂导学案,先从小学46年级和初中78年级开始,全县统一推行语文、数学导学案,然后逐步向各学科推行,以此倒逼全县整体推进课堂教学改革。今年下半年,将举行学习型理想课堂研讨会,对学习型理想课堂框架的理论依据、教学目标、操作程序、实现条件、教学策略、评价标准等作系统的规范和明确。在全县遴选培育10个学校课堂教学改革的引领样本和3个镇(场)域课堂教学改革的辐射样本。

3、重视合作学习小组建设。各学校要进一步重视小组合作学习构建,如小组的建设(目标、规章、分工)、学生展示技巧培训、小组学习文化创设等,我们要沉下心来,把这个课改的重要环节做好。

大冶市还地桥镇中心学校镇域整体推进课改、教育质量优质均衡的做法,很值得我们学习,他们在全镇所有小学、初中同步推进“以能力为导向的‘三环一体式’导学助教高效模式”,取得了很好的效果,大家要认真学习、认真研究,有所收获。

(二)深入推进新教育实验,引领学校特色发展,引领教师专业发展,引领学生快乐成长

通过三年多的新教育实验,充分证明它是推进我县农村学校素质教育的最好载体,它有效地促进了我县广大教师的专业发展,有力地促进了我县学生的快乐成长,全面助推了我县学校“一校一品”、“内涵发展”的步伐,县教育局将继续把新教育实验作为一项长期工作进一步推向深入。对这项工作,我强调三点:

1、进一步提高对新教育实验工作的认识。新教育是一种大教育观,同国家推进的素质教育理念是一脉相通的。推动新教育实验既是时代的要求,也是深入推进素质教育的必然要求。实践证明,新教育实验就是学校特色发展的一条最佳渠道。我想只要我们沿着正确的方向扎扎实实地进行实验,就一定会涌现出一批具有随县标识的特色名校。校长教师们要真正认识新教育、理解新教育、进而欣赏新教育,以积极的心态对待新教育实验,努力地把新教育实验推进到一个新的高度。

2、因地制宜、注重实效,增强新教育实验工作的针对性。新教育实验是一个长期的渐进过程,不能好高骛远,急于求成。要因校制宜,脚踏实地,分步实施,整体推进。要承认学校间的差异,根据发展水平的差异将学校进行合理的归类,确定不同层次和不同阶段的实验目标,不搞“一刀切”、“齐步走”。各实验学校要在充分把握新教育实验精神实质的基础上,立足本单位教情、学情、校情,选准推进新教育实验的突破口,以点带面,选点突破,形成特色,创出品牌。在实验推进过程中,要注意处理共性与个性的关系,既要把学校办得规范,又要有鲜明特色;既要全面提高学生素质,又要注意培养学生的兴趣、爱好、特长,殷店镇中心学校就是一个很好的学习典型。各学校切不可为“实验”而“实验”,搞形式,走过场。要以新教育实验推动学校特色发展,以学校特色发展带动新教育实验的深入推进,做真做实新教育。

3、强化措施,注重引领和指导,促进新教育实验健康发展。我再次强调:校长是新教育实验的第一责任人,要加强学习和研究,做到身体力行,率先垂范。县新教育实验工作室要切实发挥引领和指导作用,引领新教育实验“七大推动(研究)项目”走向新的高度,指导新教育实验“四大推进(学习)共同体”发挥积极作用,适时召开“项目共同体”成员学校参加的推进会,适时召开“学习共同体”骨干成员会议,引领学校走“规范——特色——质量”的内涵发展之路,引领教师走“专业阅读——专业写作——专业发展共同体”的“三专”成长之路。各中心学校、各学校要切实发挥新教育工作室或骨干团队的作用,强化职责、明确目标,扎实开展工作。注重家校共建,畅通家校联络渠道,整合校内外教育资源,让家长成为学校教育和新教育实验的参与者和支持者。善用激励机制,教育局大力表彰在新教育实验中涌现出来的先进典型,用典型来引路,让榜样来言说,让更多的教师在新教育实验中得到更好更快成长。教育局继续把新教育实验工作纳入对各校年终综合考核范围,继续把新教育实验工作业绩同校长评先晋职挂钩。

(三)创新教研方式,适应教育改革的需要

1、重视区域教学研讨活动,完善、升级教学协作区建设。我们要切切实实整合协作区内优势资源,使之共享互利,产生合力效应,促进区域教学质量更加均衡发展。教研室要组织各协作区内中心学校集中研讨,指导各协作区制定切实可行的工作计划。各协作区半年工作计划安排活动12次,不宜过多。这个计划要报教育局审批。

2、重视网络教学研讨活动。当今世界是互联网高速发达的时代,是大数据时代,信息互通、瞬间即达。我们要继续充分利用互联网,开展网络教研活动,提升教师专业素养。在这方面我们已经做了很好的尝试,我们应更加有效地利用 “随县教育读书会超级QQ群”、“随县教研网(随县教育在线)”、“随县教研QQ群”、“随县初中校长学习共同体QQ群”等网络教研平台,更好探索“相约星期一、相聚星期四”网络研讨机制,促进校长教师培训提升。我们要关注“微博”、“博客”等新媒介在网络教研中的积极作用。

3、重视校本教研,开发、开设校本课程。校本教研是以校为本的教研,关注学校、教师反思,注重学校、教师行动研究,是教研的重要形式。如何开展校本教研?校本教研的主要内容是什么?这是作为学校校长必须要弄清楚的问题。校长是校本教研的第一责任人,必须牢牢树立“科研兴校”的理念,校长必须参与新课程改革、课堂教学改革的研讨,校长必须参与或主持实验课题的研究,必须成为以校为本教研活动的专业引领者。校长要善于听、善于思、善于写、善于说、善于评。校长应是校本教研的带头者、组织者、指导者,要注意培植一种学术批评的文化,强调科学精神、民主精神、团队精神,营造求真、务实、自由、融洽的教研氛围,为教师的信息交流、经验分享、专业会谈、展示自我提供平台。今年全县各校校本教研的重点是:提高教学质量的举措、多轮备课、导学案编制与使用、校本课程的研发与开设,请大家围绕着四个方面真抓实干,力争出经验出成果。

校本课程是学校自行规划、设计、实施的课程,是新课程改革的重要组成部分。它以发展学生个性为目标,让学校课程更适合儿童、少年的发展。开发校本课程,是校本教研的主要内容。殷店镇中心学校将绳操、空竹活动开发成绳操、空竹校本课程,进而发展成为绳操文化、空竹文化,取得了很好的效果,该校学生课外会玩,课内会学、乐学,学生学习成绩好、学校教学质量高,一直名列随州前列,受到各方好评。这个样本很值得各学校学习、总结、借鉴、推广。草店镇中心小学跆拳道、三里岗中心小学经典诵读、小林镇一中的葫芦丝、合唱艺术课程、环潭镇第二小学的石头画课程、汉字画课程都初具特色。校本课程不仅要开发好,还要坚持开设好。在这个过程中,要注意理性决策、民主决策、科学决策。教研室要经常给予指导,教育局要组织对校本课程开发、开设的评价,及时表彰校本课程开发、开设先进学校、先进教师。

(四)全面贯彻党的教育方针,全面提升教育教学质量

1、重视短浅学科教学,全面落实课程计划。各学校要不折不扣落实课程计划,对音乐、美术、书法、综合实践活动课程、校本课程要开足课时。把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点,严禁学校及教师节假日补课,切实减轻学生过重的课业负担。会前教育局印发了《关于在全县开设生命安全教育、心理健康教育、书法和阅读课程的通知》,关于书法和阅读课程,我要多讲两句。大家知道高考改革中语文分值加大了,不难看出国家要强化汉语母语教学,对学生汉字书写、国学经典传统文化加大考查力度。各小学、初中、高中要顺应这个改革,加强书法教学。教育部《中小学书法教育指导纲要》指出:汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明宝贵财富。书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。希望引起大家的重视。殷店镇东坡中学的“墨香东坡”活动开展得不错,书法教学得到了有效落实。

2、重视学前教育,加强研究指导。国家学前教育第二个“三年之行动计划”即将启动,党和国家对学前教育的重视程度是前所未有的。今年学前教育的工作重点应该是由“普惠”向“提质”转变。教研室要加强对学前教育的研究、指导。各中心学校要组织所属幼儿园开展教学活动研讨,确保幼儿教学遵循幼儿成长规律和学前教育规律,探索科学保教方法,坚决杜绝“小学化”倾向。

3、高度重视中考、高考备考工作,争取中高考更大丰收。历年的中、高考总会吸引社会的高度关注,随着人们生活水平提高,人民群众对双考的期望值越来越高;历届的县委、县政府领导都高度重视中、高考,非常注重双考的成绩。市教育局新领导班子到位后非常重视高中教学、高中新课改,对今年高考提出了较高目标。全市各高中重新提高认识,多数高中调整领导班子,都在重点抓高考成绩,我县两所高中面临竞争压力更显突出。我看了一下本届高三全市毕业统考成绩及去年年末统考成绩的数据分析,县一中一本上线率模拟线数据同上届高三差不多,但理科前200名、文科前100名形势不容乐观。教育局在年前分别组织召开了县一中、县二中高考复习备考会,希望两所高中正视现状,科学制定备考策略,强化备考措施,同省考试院、市教研室加强联系,确保本届高考质量稳中有升。

同样,今年中考面临新情况、新问题、新困难:一是全市今年中考成绩将按新标准排名公示;二是我县初中优势学科语、数、英分值下降,师资较为薄弱的学科理、化、生、地分值相对升高,我们中考成绩再争第一面临很大困难。我想只要我们上下一心、科学备考、策略对头、措施到位,还是能保第一。教研室要组织召开各学科中考复习备考会,各学校要研究中考试题、研究中考复习策略、提高中考复习效率,力争中考成绩再创佳绩,为今年全县教育质量年,交上一份满意的答卷。

4、加强教研室建设,建立教研员进入和退出机制。杨局长去年到教研室调研时,对教研室、教研员提出“1235”的工作要求,这个工作要求很高,希望教研员要加强自身学习,改变教研工作方式,成为教研活动的研究者、引领者、合作者,每个教研员都要制定出落实“十个一”工作要求的个人工作计划,年底要进行检查、评价。

今后教研室根据工作需要新增教研员时,要根据条件在全县海选,教研室撰写用人报告提交局党委议定,这些同志进入教研室工作,我们可以尝试新办法:工作关系留在原单位,工资关系划入教研室,工作到一定年龄或期限,其工资关系再退回原学校。这样可以保证教研室吐故纳新、保持活力。

 

“银蛇漫舞辞旧岁,金马奔腾迎新春”。同志们,马年的春天已经来临,全县2014年教学教研工作蓝图已经绘出,让我们在县委、县政府和省、市教育主管部门的正确领导下,认真贯彻党的十八届三中全会精神,努力创办人民满意的教育,为我县教育事业健康、协调、和谐、持续发展作出更大的贡献。

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